台達電永續校園專案
2012年台達電文教基金會與應用劇本實驗室Scenario Lab合作，執行永續校園計畫，希望透過Scenario Lab將故事化為劇本的設計思考能力，將基金會過去合作學校成功的經驗，作為創新的元素，提供其他學校找到適合自己發展永續校園執行方案。
在Scenario Lab對國內重點學校所做的研究中，我們發現許多撼動人心的例子，例如：台中明道中學為了改善原本柏油操場遇到下雨就積水的問題，改建成可滲水的跑道，結果發現這樣的設計，可以蓄水發展成一個生態，才知道原來學校正位於台灣國寶級生物紫斑蝶過境的蝶道，使明道中學成為台灣生態國寶。台北建安國小將環保概念連結組織與金融，建立「省」政府制度，由學生擔任省水廳、省電廳…等廳長、議員等角色，並發行綠元券，將環保行動的好處具現化，在校園政策之上，更隱含期待學生成為社會綠領的隱喻。
永續校園專案有別於過去的參與者多為設計師、開發工程師，場域拉回校園之中，因此，創新工具的生存力必須強韌，避免學生在操作中，工具容易損壞。我們最終完成一套蜂巢狀、六角形的厚片卡片概念，包含四種層次「源知動善」的永續創新的架構，並利用台灣欒樹的顏色作為整個概念層次的意象；再藉由創新流程的設計，卡片間相互連接發展，產出學校專屬的創新校園地圖。運用這套工具，我們和客戶團隊共同帶領師生進行永續校園工作坊，受到相當高的評價。
專案執行的過程中，對Scenario Lab相當大的啟發在於發現「源頭」的力量，指的是永久存在並產生循環影響的起始點；以及背後推動整個循環的「隱喻」。在生態設計中，人類僅是環境裡的一個環節，如何創造人與自然的雙贏？明道中學與建安國小的轉變，皆向我們展示環保節能已經不單指永續環境，更展示人類與自然雙向的循環。
公益性質的企劃正猶如引玉之磚，以產生好處為目標，使所有人都成為參與者，貢獻彼此經驗作基石，即使在專案完成之後，這些滾動都不會結束。Scenario Lab做為創新的推手，將與台達電文教基金會繼續合作，以電子化、大型工作坊的方式，協助擴散至更多學校，發掘源頭，掌握源知動善，開啟專屬的永續校園新劇本！